Témoignages
Qui de mieux que nos anciens étudiants de CESI pour vous raconter leur parcours ? Nos étudiants sont les principaux porteurs de ce qu’ils ont vécu et appris durant leur formation au campus CESI Rouen. Retrouvez ici leurs témoignages !
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Témoignage de Cassandra : Technicienne Performance Industrielle option Méthodes à CESI Rouen
Dans cette page : Cassandra, diplômée de la formation en Performance Industrielle à CESI Rouen témoigne sur son parcours dans le domaine de l’aérospatial et sur son alternance au sein de ArianeGroup. La formation en Performance Industrielle de CESI la formation La formation Bachelor responsable performance industrielle est un cursus diplômant de niveau Bac +3 […]
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La mixité dans les métiers d’ingénieurs au CESI de Rouen
L’ingénierie est un secteur en constante évolution. Elle demande créativité, innovation et diversité des points de vue. Au CESI de Rouen, la question de la mixité et de la place des femmes dans les métiers d’ingénieurs occupe une place centrale. L’école fait de cet engagement un véritable moteur pour former les talents de demain.
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Collaboration entre des étudiants du campus CESI de Rouen et Rosalie, une entreprise à but d’emploi (EBE)
Dans cette page : Les étudiants de la promotion Animateurs Qualité Sécurité Environnement du campus CESI de Rouen ont collaboré avec Rosalie, une entreprise à but d’emploi dans le cadre d’un projet innovant. Une collaboration prometteuse entre des étudiants du campus CESI de Rouen et Rosalie, une entreprise à but d’emploi (EBE). Les étudiants de […]
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International – Témoignage de Ackey, en cycle préparatoire informatique originaire de Côte d’Ivoire
Dans cette page : Actuellement en cycle préparatoire informatique, Ackey, élève originaire de Côte d’Ivoire, témoigne sur son parcours et son intégration à CESI. Témoignage de Ackey (FR) Ackey, peux-tu te présenter ? Bonjour, je m’appelle Ackey, je suis ivoirien. Je viens de l’université de San Pedro où j’ai fait mes années de classe préparatoire. […]
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International – Témoignage de Kadnielle, étudiante ingénieure BTP originaire du Bénin
Dans cette page : Actuellement en cursus ingénieur en 3ème année, option BTP, Kadnielle, étudiante originaire du Bénin, témoigne sur son parcours et son intégration à CESI. Témoignage de Kadnielle (FR) Kadnielle, peux-tu te présenter ? Bonjour tout le monde ! Moi c’est Kadnielle. Je suis originaire du Bénin. Après l’obtention de mon baccalauréat D […]
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International – Témoignage de Ben en année préparatoire cursus ingénieur originaire du Burkina Faso
Dans cette page : Actuellement en année préparatoire cursus ingénieur, Ben, élève originaire du Burkina Faso, témoigne sur son parcours et son intégration à CESI. Témoignage de Ben (FR) Ben, peux-tu te présenter ? Bonjour, moi c’est Ben. Je suis d’origine burkinabè. Après avoir obtenu mon baccalauréat D, je suis allée à l’institut 2iE où […]
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Découvrez le bachelor Responsable Qualité Sécurité Environnement à CESI Rouen
Dans cette page : Flavien, en 1ère année du bachelor Responsable Qualité Sécurité Environnement à CESI Rouen nous explique un des projets réalisés au cours de son cursus, l’occasion de revenir en détails sur cette formation. La formation Responsable Qualité Sécurité Environnement de CESI Formation en 3 ans : Il s’agit d’un parcours en 3 […]
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Le challenge « 10 000 pas » du CHU de Rouen : création d’une application mobile par nos étudiants CESI
En collaboration avec le CHU de Rouen, l’école d’ingénieurs CESI à Rouen a organisé un challenge de création d’une application mobile.
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Erwan, apprenti ingénieur à CESI, un passionné de robotique
Interview de Erwan Martin apprenti ingénieur à CESI Rouen : parcours, formation, club robotique, … Erwan témoigne sur son parcours.
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Mise à l’honneur des femmes ingénieures pour la Journée Internationale des Femmes et des Filles de Science !
L’égalité des sexes a toujours été une question majeure à CESI ! À l’occasion de la Journée Internationale des Femmes et des Filles de Science le 11 février, CESI a lancé un appel à témoigner auprès de ses étudiantes de Lille, Arras, Caen et Rouen afin de favoriser l’accès aux sciences auprès des jeunes filles.
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